Više od 260 stručnjaka na konferenciji Erasmus+ projekta DysAcademy u Beogradu

U okviru Erasmus+ projekta „DysAcademy“ organizovali smo stručnu konferenciju posvećenu podršci deci sa disleksijom, ADHD-om, diskalkulijom i drugim specifičnim teškoćama u učenju.

Konferencija je okupila više od 260 učesnika, među kojima su bili nastavnici, stručni saradnici i predstavnici gotovo svih delova beogradskog školskog sistema. Veliki odziv škola pokazao je koliko su teme specifičnih teškoća u učenju i podrške učenicima danas značajne za obrazovni sistem.

ADHD u školi – izazov za celu školsku zajednicu

Posebna pažnja tokom konferencije bila je posvećena ADHD-u u školskom okruženju – temi koja sve češće predstavlja izazov za nastavnike, stručne saradnike i roditelje.

Sa učesnicima smo razgovarali o tome sa kakvim se teškoćama deca svakodnevno suočavaju u obrazovnom sistemu, ali i o tome šta škola može da uradi i koje konkretne strategije podrške mogu biti primenjene u svakodnevnom radu.

Cilj konferencije nije bio samo da se govori o teškoćama, već da se otvori prostor za razmenu iskustava i pronalaženje praktičnih rešenja koja mogu doprineti kvalitetnijem i inkluzivnijem obrazovanju.

Predstavljeni rezultati projekta DysAcademy

Tokom skupa predstavljeni su i rezultati Erasmus+ projekta „DysAcademy“, koji realizujemo zajedno sa partnerima iz Severne Makedonije i Bugarske.

Jedan od značajnih rezultata projekta jeste razvoj onlajn platforme i otvorenih obrazovnih resursa namenjenih podršci deci sa specifičnim teškoćama u učenju, kao i nastavnicima, roditeljima i stručnjacima.

Platforma omogućava pristup znanju, praktičnim alatima i edukativnim sadržajima koji mogu biti podrška u razumevanju i prevazilaženju izazova sa kojima se deca sa disleksijom, diskalkulijom, ADHD-om i drugim teškoćama susreću.

Povezivanje škole, stručnjaka i sistema podrške

Važan deo konferencije bio je posvećen i sistemskim mehanizmima podrške deci u obrazovanju.

Razgovarali smo o ulozi resursnih centara, različitim oblicima podrške učenicima i značaju povezivanja škola, stručnjaka, porodice i drugih institucija.

Posebno smo predstavili iskustva Beograda i Zemuna, koji kroz različite mehanizme podrške razvijaju prakse koje mogu biti značajne i za druge lokalne sredine.

Zahvaljujemo se dr Miri Radović, pedijatru i predsednici Interresorne komisije opštine Zemun, kao i Tatjani Milićević, koordinatorki IRK Zemun, na podršci i partnerstvu u organizaciji ovog stručnog skupa.

Posebnu zahvalnost upućujemo predavačima dr Dušku Stuparu i dr Stevanu Nestorovu, koji su svojim znanjem i iskustvom doprineli kvalitetu konferencije.

Veliki odziv – važna poruka

Prisustvo više od 260 stručnjaka, uz učešće gotovo svih beogradskih škola, pokazalo je da postoji velika potreba za znanjem, praktičnim alatima i međusobnim povezivanjem kada je reč o podršci učenicima sa specifičnim teškoćama u učenju.

Ovakvi susreti važni su upravo zato što omogućavaju da se iskustva iz prakse povežu sa stručnim znanjem i sistemskim rešenjima.

Erasmus+ projekat „DysAcademy“ upravo tome i teži – da nastavnicima, roditeljima i stručnjacima ponudi dostupno znanje, praktične alate i podršku koja može da se primeni u realnom obrazovnom okruženju.

Ovo nije kraj projekta. Ovo je nastavak našeg dugogodišnjeg rada na unapređivanju podrške deci i stvaranju obrazovanja koje gradimo zajedno.

Hvala svim školama, nastavnicima, stručnim saradnicima i partnerima koji su svojim prisustvom, pitanjima i iskustvima doprineli da ova konferencija bude mesto stvarnog stručnog dijaloga.